O papel moderador do envolvimento esportivo na relação entre liderança autocrática e satisfação no trabalho dos profissionais de Educação Física escolar.

O objetivo deste estudo foi avaliar o impacto da liderança autocrática na satisfação no trabalho e a influência da variável explicativa envolvimento esportivo, desempenhando o papel de moderador na relação entre elas, por meio da percepção dos profissionais de Educação Física que atuam no ambiente escolar. A pesquisa, de natureza quantitativa e de caráter transversal, é baseada em dados primários, sendo desenvolvida a partir de métodos psicométricos que permitiram medir e quantificar características de fenômenos não observáveis diretamente. As relações propostas
nas hipóteses foram testadas, utilizando uma amostragem não probabilística por acessibilidade, via link disparado por meio de questionário no Google Forms. Essa pesquisa direcionou-se aos profissionais de Educação Física escolar da Prefeitura Municipal da Serra/ES, cadastrados na base de dados desse órgão, tendo também a participação de profissionais de outros municípios do Estado do Espírito Santo, constituindo o tamanho amostral de 188 respondentes válidos. Os resultados encontrados, sobretudo, ressaltam a importância de práticas de liderança adaptativas e a necessidade de integrações de fatores contextuais, tais como o envolvimento esportivo, na busca por ambientes positivos de trabalho. A confirmação das hipóteses (H1 e H2) propõe reflexões sobre a gestão escolar e a necessidade de treinamento em habilidades de liderança que favoreçam a comunicação e o engajamento. Assim sendo, por meio do estudo, conclui-se que a Liderança Autocrática exerce um impacto negativo significativo na Satisfação no Trabalho dos profissionais de Educação Física, evidenciando a necessidade de uma abordagem mais democrática e envolvente na gestão. Além disso, o Envolvimento Esportivo emergiu como um fator crucial que modera essa relação, indicando atuar como um mecanismo de adaptação do profissional ao ambiente, sobretudo, frente a um estilo de liderança autocrático. Sendo assim, reflete-se que investir em atividades esportivas e promover a participação dos professores no contexto laboral, pode minimizar a insatisfação, proporcionando um ambiente mais saudável, colaborativo e produtivo.

Palavras-chave: liderança autocrática; envolvimento esportivo; satisfação no trabalho; profissionais de educação física; modelagem de equações estruturais.