Auditoria baseada em riscos nas Instituições Federais de Ensino

O estudo investigou a relação entre fatores organizacionais e a probabilidade de implementação da auditoria baseada em riscos (RBIA) nas Instituições Federais de Ensino (IFE). Analisaram-se cinco fatores: apoio da alta administração aos auditores internos (ADAAI), papel dos auditores internos na gestão de riscos (PAIGR), oferta de treinamento em gestão de riscos (OTGR), existência de uma gestão de riscos formalizada (EGRF) e um sistema de controle interno formalizado (ESFCI). Os resultados revelaram que o PAIGR e a EGRF são fatores positivos e significativos para a adoção da RBIA, destacando a importância da atuação ativa dos auditores e da formalização das práticas de gestão de riscos. No entanto, os fatores ADAAI, OTGR e ESFCI não apresentaram significância estatística direta, desafiando algumas expectativas teóricas e sugerindo que seu impacto pode depender de outras variáveis contextuais. O estudo contribui para a literatura ao reforçar a relevância da participação dos auditores internos na gestão de riscos e oferece recomendações práticas para responsáveis pela auditoria e gestores das IFE. Futuros estudos são sugeridos para explorar variáveis adicionais e abordagens qualitativas para aprofundar a compreensão dos fatores que influenciam a implementação da RBIA.
Palavras-chave: Auditoria Baseada em Riscos (RBIA), Gestão de Riscos, Auditoria Interna, Instituições Federais de Ensino (IFE).